|
|||||
|
|
| 拨动交流互动之弦 提高小组合作效果 | |
| 引用本文： | 杨霞.拨动交流互动之弦 提高小组合作效果[J].小学教学参考,2013(9):12. |
| 作者姓名： | 杨霞 |
| 作者单位： | 江苏常州市新北区圩塘中心小学 |
| 摘 要： | 美国著名教育评论家埃利斯曾说:"如果让我举出一项符合‘改革’这个术语的教育改革的话,那就是合作学习。因为它建立在坚实的基础之上。"我国古代教育家孔子说过:"独学而无友,则孤陋而寡闻。"但是,要想实现这一目标,除了建立合作小组外,最重要的是要让学生在小组合作中加强交流互动,只有这样才能真正体现合作学习的作用。为此,本文联系小学语文教学实际,结合小组合作学习相关理念,对加强学生的交流互动提出了几点认识和建议。一、准备课前发言,营造良好的交流氛围在进行小组合作学习时,让学生准备课前发言是一种常用的教学方法。为了丰富课堂教学交流,使每一位学生都 |
| 关 键 词： | 小组合作学习 引导学生 互动交流 合作小组 我国古代 教育评论家 教育改革 几点认识 教师 教学方法 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |