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让学生在实践中学会学习——《水土保持方案编制》课程教学与实践的完美结合
引用本文:
苏芳莉,郭成久,王铁良,范昊明.让学生在实践中学会学习——《水土保持方案编制》课程教学与实践的完美结合[J].中国科技信息,2008(1):176-177.
作者姓名:
苏芳莉
郭成久
王铁良
范昊明
作者单位:
沈阳农业大学水利学院,110161
摘 要:
本文从水土保持方案编制的现实意义开始展开论述,阐述了在该课程的讲授过程中注重联系实际的教学方法,及让学生积极参与方案编制实践等教学手段,使学生从感性到理性,掌握了该课程的精髓、摸清了水土保持方案编制的技巧。以大量的实例证明,证学生参与实践,在实践中学会学习,是适合于《水土保持方案编制》课程的教学需要,是现代高校教学中成功地教学举措。
关 键 词:
水土保持方案编制
实践
学习
学生
教学与实践
学会学习
水土保持方案编制
课程
高校教学
现代
教学需要
参与实践
技巧
精髓
理性
教学手段
编制实践
参与方案
教学方法
联系
讲授过程
阐述
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