多样的岩石

教学思路科学课程标准强调以科学探究为核心开展教学活动,并且根据儿童的心理发展过程,结合学生所能够接触到的实际生活中的具体问题,将能力、情感的培养按照学习的阶段融入教学内容之中;将科学探究的实际过程分解为不同的形式,使它具有可操作性,通过观察、描述、比较、排序、分类、推断、应用等训练,优化学生思维的品质;通过搜集资料、实际操作、数据分析提高学生的实践能力。