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| 一般要求与区别对待相结合——层次教学的探索与尝试 | |
| 作者姓名： | 蒙俊红 |
| 摘 要： | 一、问题提出在一个教学班里,学生的体质、身体发展和体育基础的差异是普遍存在的。为了使每个学生均能有所发展、有所提高,许多教师都在探讨解决这个问题的方法,尝试着各种改革的方案。目前,比较趋于一致的是按体能或健康分班教学这两种形式。这两种形式从合理安排运动负荷,提高身体素质,增强体质等方面来看,其效果是很好的。但是,这两种教学方式要将全年级打乱重新组合教学班,并且每堂课都要几位老师同时 |
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