在数学教学中渗透数学文化

教学时，教师不仅要教给学生数学知识和解决问题的策略，还应有一种传播文化的责任感，充分挖掘教材中的文化因素，让学生在学习数学知识的过程中受到文化感染，从而激发学习数学的兴趣。