《一次函数的应用》教学设计

本节课是关于一次函数的应用问题的一节建立函数模型，提炼方法的专题探索课。从选题角度讲，尽量取材于生活实际，进而使学生在头脑中营造数学问题的形成思想，即“数学扎根于生活”。特别是选取了开放型问题，给学生一个开放的空间，让其进行自我展示，体验到成功的愉悦；作业的设计体现了以学生发展为本，培养学生的综合实践与应用的能力。整节课应以“开放、交流、合作、引导”为基本特征，