“课内+课外”多元阅读模式探索与应用研究

阅读兴趣是小学生在成长期间最好的老师,也是学生获取相应知识的重要途径,因此,提倡小学生多读书、读好书,对提高小学生学习素养尤为重要。本文主要探讨基于"课内+课外"的多元阅读模式下,做好学生课外阅读的推荐工作,通过对平台教学的方式营造出全新的阅读氛围,并建立相应评价机制,以进一步培养学生阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,继而将农村学生课余生活丰富起来。