高中语文任务群视角下的“读写共生”实施策略

高中语文教学已经脱离了基础的字词和释义范畴,更多是对学生的阅读和写作能力进行培养。新课程改革下的高中语文明确提出了两个新的概念:核心素养和任务群。前者是对高中语文教学的目标要求,后者是实施语文教学的方式手段。我认为新形势下的高中语文教学应该以任务群为根基,以培养学生语文核心素养为目标,以"读写共生"为主要实施方略,本文对此做简单探讨。