关注“矛盾”来细读《囚绿记》

文本细读是"新批评"贯穿始终的精神和批评方法,它可以指导我们阅读和欣赏文本。在语文阅读教学中,教师要引领学生回归文本,沉入文本,紧抓产生矛盾之处,分析赏读品味,领悟情感,把握主旨,提升对文本的个性化和创造性阅读能力。