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| "双减"背景下学校高质量发展的思考 | |
| 引用本文： | 罗滨,高淑英."双减"背景下学校高质量发展的思考[J].基础教育课程,2022(1):9-14. |
| 作者姓名： | 罗滨 高淑英 |
| 作者单位： | 北京市海淀区教师进修学校,中国教育学会初中教育专业委员会 |
| 基金项目： | 北京市教育科学“十三五”规划重点课题“基于自主学习的区域混合式教学改进研究”(课题编号:CDAA2020060)的阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 本文阐述了“双减”政策的深刻内涵和深远意义,以及“双减”对学校教育的深刻影响。特别是从“双减”与国家建设高质量教育体系的关系入手,阐述了学校高质量发展的路径、策略和方法。 |
| 关 键 词： | "双减" 高质量教育 学校高质量发展 |
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