试论教师的道德焦虑

教师的道德焦虑是教育实践中的客观存在，是指教师预料到所临临的道德冲突或道德困境，对其所信奉的道德信条产生疑虑，而又自感没有能力作出道德选择时所产生的情绪，但以往学界对此未曾引起重视。本试从情心理学和教育社会学的角度出发，初步论述教师道德焦虑的理论内涵，研究意义和价值及其产生的原因。