| 杨时教育思想及其现代价值 |
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| 引用本文： | 陶新宏. 杨时教育思想及其现代价值[J]. 高教发展与评估, 2013, 29(2): 72-80,107 |
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| 作者姓名： | 陶新宏 |
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| 作者单位： | 南京邮电大学马克思主义学院,江苏南京,210093 |
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| 摘 要： | 杨时毕生以阐释、弘扬二程理学为己任,是理学南传的津梁。在长期的治学与教育实践中,杨时逐步形成了诸多符合教育规律的真知灼见。通过文本的爬疏与开掘,呈现出杨时所提出和实施的教育目标、教育内容中蕴涵的学之不可已、致知格物、学思并重、精思力行、博学反约、师世范俗以及尊师重教等特色鲜明的主张和见解。这些教育理念不仅对南宋及其后历代教育产生了极为深远的影响,对当前的教育教学改革也极具理论意义和现实价值。
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| 关 键 词： | 杨时 教育思想 学至圣人 四书六经 师世范俗 |
Yang Shi's Education Thoughts and Their Modern Values |
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| Tao Xinhong. Yang Shi's Education Thoughts and Their Modern Values[J]. higher education development and evaluation, 2013, 29(2): 72-80,107 |
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| Authors: | Tao Xinhong |
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| Affiliation: | Tao Xinhong |
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