新课程背景下高考历史学科命题探究 |
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引用本文: | 马秀谊.新课程背景下高考历史学科命题探究[J].历史教学(高校版),2008(1):55-57. |
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作者姓名: | 马秀谊 |
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作者单位: | 江苏省教育考试院考试命题中心,江苏南京210024 |
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摘 要: | 当前,中学历史教学正处于大幅度的改革之中,随着高中新课程标准的颁布和实施,教学内容和教学目标发生了较大变化,与此同时,我省2008年高考实行“3+学业水平测试+综合素质评价”方案,与传统模式相比较,在考查、评价、选拔等方面的理念、方法上有较大发展,试卷结构、题型和内容要求也有较大不同,这就给考试命题工作带来了新的挑战。为此,新方案的理念要在命题实践中得以充分体现,迫切需要我们做好命题研究工作。本文试以历史学科为研究对象,针对新课改背景下高考命题遇到的种种问题,提出解决办法,进而提高命题技术水平,确保大规模教育考试测量的效度与信度。
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关 键 词: | 课程标准 “一纲多本” 命题研究 |
文章编号: | 0457-6241(2008)01-0055-03 |
收稿时间: | 2007-12-06 |
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