大学英语写作教学模式——结果法、过程法、体裁法及任务法的融合

写作教学是目前大学英语教学中较为薄弱的环节。本文通过对四种写作教学方法——结果法、过程法、体裁法和任务法——进行比较，结合大学英语教学的实际情况，创造性地将四种教学法的优势相融合，提出了一套行之有效的教学模式，从而使英语写作教学更加系统化和科学化，并对新世纪大学英语教师的素质提出建议。