浅议中专数学教学中的“教”“导”关系

文章结合作者多年的教学工作，就当前中职数学教学中的理念和方法进行了分析和研究。文章认为数学教学不仅仅是背背公式，套套题型，而应该是一种方法的教学和过程的教学，在教学中要渗入心理学、教育学等诸多方面的知识，更好地为学生走出校门做好准备。