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| 从《课程标准》看高二教材的使用(四) | |
| 引用本文： | 张汉云.从《课程标准》看高二教材的使用(四)[J].中学政治教学参考,1998(10). |
| 作者姓名： | 张汉云 |
| 作者单位： | 陕西教育学院政教系 |
| 摘 要： | 一、“内因”“外因”的含义《课程标准》要求“识记”内因和外因的含义。这个问题比较简单，但学生在回答概念的含义时却又容易出错。当问什么是内因时，学生常常答成“内因是事物变化的根据”。这就把内因的作用与内因的含义混为一谈了。对什么是外因的回答，也存在类似... |
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