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| “感知—尝试—再认—巩固—深化”教学教案一例 | |
| 引用本文： | 陈果辉.“感知—尝试—再认—巩固—深化”教学教案一例[J].中学数学教学参考,1995(7). |
| 作者姓名： | 陈果辉 |
| 作者单位： | 湖南省沅江市第七中学 |
| 摘 要： | 课题:高中课本《平面解析几何》(必修) 1.8 两条直线所成的角(一)目的、要求、重点、难点:(略)准备:小黑板一块(写好本节课的例题、习题) |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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