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| 校本培训:当代西方师资培训的新模式 | |
| 引用本文： | 杨秀治.校本培训:当代西方师资培训的新模式[J].当代教育科学,2002(2). |
| 作者姓名： | 杨秀治 |
| 作者单位： | 山东教育学院教育管理分院 |
| 摘 要： | 本文拟对校本培训的含义、校本培训兴起的原因、校本培训的形式、校本培训的管理、校本培训的发展前景等问题进行探讨 ,以期对我国校本培训的改革和实验有所启示。 一、校本培训的兴起校本培训是指任职学校根据学校发展的需要 ,自主制定培训计划 ,确定培训目标 ,设计培训内容 ,以学校最基本的教育教学实践领域为主要阵地 ,立足于本职、本岗、本校而自主开展的旨在满足学校和每个教师工作需要的校内培训活动。校本培训起源于美国 2 0世纪 6 0年代倡导的“以能力为基础的师范教育”运动。该运动的发起者认为 ,传统的将中小学教师集中起来 ,… |
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