|
|||||
|
|
| 美国高校服务学习发展分析 | |
| 引用本文： | 徐碧鸿,丁三青,王朝军.美国高校服务学习发展分析[J].现代教育管理,2010(5). |
| 作者姓名： | 徐碧鸿 丁三青 王朝军 |
| 作者单位： | 中国矿业大学,江苏,徐州,221116 |
| 基金项目： | 中国矿业大学2009年社科基金项目"基于服务学习视域的我国体育专业人才培养" |
| 摘 要： | 服务学习课程是美国高校实施服务学习的重要形式。服务学习是以课程教学内容为基础,使学生参与有组织的社会服务活动,要求学生在服务过程中对课程内容获得更多的理解,获得更广泛的学科知识,加强自身社会责任等来获取教育经验学分为目的的课程形式,同时也是将服务社会与课堂学习内容紧密结合的一种开放式教学方式。服务学习对青少年学生产生三方面积极影响:学术参与及成就;公民的态度和行为;社会和个人生活技能的提高。 |
| 关 键 词： | 高校服务学习 支撑体系 课程形式 教学方式 |
An Analysis of American Universities' Service to the Development of Learning |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |