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| 初中语文阅读教学的几点尝试 | |
| 引用本文： | 马俊元.初中语文阅读教学的几点尝试[J].语文学刊：高等教育版,2012(20). |
| 作者姓名： | 马俊元 |
| 作者单位： | 甘肃省张家川县马关学区,甘肃天水,741500 |
| 摘 要： | 阅读过程是阅读个体的感悟和体验建构的过程,是一种再创造,它带有强烈的个性特征.文本总是存在着某些“空白”和“不确定性”,因而读者阅读鉴赏过程中有着充分的能动性,存在着自由发挥的极大空间；由于人们的立场观点、思想感情、生活经验、文化修养、艺术趣味不同,对作品的理解和鉴赏也不同,存在着主观的差异；发扬民主教学,建构文本多元解读平台.善于抓住文本切入点,有效进行多元解读. |
| 关 键 词： | 语文 阅读 教学 |
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