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高中语文有效阅读教学策略的探究
作者姓名:单云霞
作者单位:包头市第九中学,内蒙古包头,014010
摘    要:本文针对新课程背景下高中语文阅读教学高耗低效的现状,运用有效教学理论,从高中常见文体特点出发,探索阅读教学的规律,梳理指导学生阅读的方法,构建了以“五步阅读法”为框架的阅读教学模式,以有效提升学生的阅读思维品质与阅读能力.

关 键 词:高中语文  有效阅读教学策略
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