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训练独立思维 引导求异创新
引用本文:
廖作永.训练独立思维 引导求异创新[J].科学课,2001(6).
作者姓名:
廖作永
作者单位:
北京师范大学南山附属小学 广东省深圳市后海大道
摘 要:
教师在为学生提供心理安全感,让学生敢于参与学习的前提下,实现真正意义上的开放式教学,学生在学习活动中才有可能充分显现个性,学生的创新精神才有可能得到培养。顺应学生的思维发展流程,训练学生独立思考是一种行之有效的方法。
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