| 对黄金分割及其教育意义的思考 |
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| 引用本文： | 陈翠花,邵丁. 对黄金分割及其教育意义的思考[J]. 数学教育学报, 2006, 15(4): 21-23 |
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| 作者姓名： | 陈翠花 邵丁 |
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| 作者单位： | 河南师范大学,数学与信息科学学院,河南,新乡,453007 |
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| 摘 要： | 黄金分割是毕达哥拉斯、欧多克斯、欧几里得、斐波那契等许多数学家经过不懈的努力,打造并留给我们的数学遗产.这份遗产,在其它学科也有重要应用.在美学上,它是一条普遍的最具和谐性的形式法则;在哲学上,它与中国两千多年前孔子的“中庸”和合思想遵循同一模式.从数学上看,则表达了对称、协调、再生的思想.数学、自然、美学、哲学、社会、教育之间原是天涯若比邻。
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| 关 键 词： | 黄金分割 斐波那契数 优选法 和谐 哲学 |
| 文章编号： | 1004-9894(2006)04-0021-03 |
| 收稿时间： | 2006-05-27 |
| 修稿时间： | 2006-05-27 |
Thoughts about Golden Section and Its Educational Meaning |
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| CHEN Cui-hua,SHAO Ding. Thoughts about Golden Section and Its Educational Meaning[J]. Journal of Mathematics Education, 2006, 15(4): 21-23 |
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| Authors: | CHEN Cui-hua SHAO Ding |
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| Affiliation: | College of Mathematics and Information Science, Henan Normal University, Henan Xinxiang 453007, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | golden section Fibonacci numbers optimization symmetry philosophy |
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