新课程引领下的数学交流能力的培养策略

交流是一种数学活动和学习方式,因此学生数学交流能力的培养一直是数学课堂教学关注的课题。在新课程引领下,教师要转变观念,开放课堂,搭建平台,引导学生开展有效交流,提高交流能力。