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| 谈高中文言文的教与学 | |
| 引用本文： | 王爱芹.谈高中文言文的教与学[J].语文教学与研究,2015(5):57. |
| 作者姓名： | 王爱芹 |
| 摘 要： | 毋庸置疑,文言文是中国传统文化的载体。为了传承祖国的优秀传统文化,也提高我们民族个人的自身修养,教材编者对文言文都大加重视。就拿我们苏教版来说,文言文就占有相当大的比例,从必修一到必修五,一共有26篇,此外,选修部分还有《史记》《唐宋八大家散文选读》,整个高中阶段,文言文的教与学占有相当大的比重,可结果呢?学生提起文言文就一个字——怕,认为文言文就是"晦涩难懂"、"单调乏味"的代名词。他们可能酷 |
| 关 键 词： | 晦涩难懂 中国传统文化 单调乏味 苏教版 文言文教学 流行词语 文言虚词 思想情操 解读文本 人格魅力 |
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