基于绩效的高校教师教育技术培训研究

信息时代的到来，对高校教师的信息素养、技能提出了挑战，如何使高校教师的教育技术能力得到快速的提升，使用最广泛的方法就是培训，但是目前的培训效果却差强人意。借助绩效技术基本模型设计出高校教师教育技术培训绩效模型，将其运用到培训的组织、设计、实施和评价等过程。实践证明运用绩效技术开展培训能够有效提高高校教师教育技术能力。