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| 计算机教学中的动力因素 | |
| 引用本文： | 詹姆斯·W·布朗,邓晓春.计算机教学中的动力因素[J].辽宁教育研究,1987(Z2). |
| 作者姓名： | 詹姆斯·W·布朗 邓晓春 |
| 摘 要： | 这篇文章的目的是探寻计算机教学中的动力因素,并将着重介绍计算机教学具有明显成功的学习结果的基本原理。该原理的首要兴趣是有关“学生收益”的概念,这个概念被解释为:“一种刺激……由于成功地(执行某任务)所出现的(刺激)……(这种激刺)激励增长某种行为的可能性”。收益在计算机使用方面,还包括具有一系列新的课堂模拟作用。有关这种模拟作用,作者曾经在使用计算机教学的情况下,对1,280名 |
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