翻译教学中教师角色的嬗变——建构主义学习理论视角 |
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引用本文: | 王雯秋.翻译教学中教师角色的嬗变——建构主义学习理论视角[J].湘潭师范学院学报(社会科学版),2008,30(5):106-108. |
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作者姓名: | 王雯秋 |
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作者单位: | 四川外语学院国际商学院,重庆,400031 |
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摘 要: | 建构主义学习理论是近年来在西方国家兴起的一种新的学习理论,对我国目前的翻译教学有一定的启示。本文从建构主义语言学的角度,反思了我国目前的英语翻译教学中教师扮演的角色,认为在建构主义学习理论指导下,翻译教学模式改革,首先应该转变教师的角色,构建目前我国英语翻译教学中教师的新角色。
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关 键 词: | 建构主义学习理论 翻译教学 教师角色 |
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