我对“高二年级学生历史学法指导”课题实践的一点思考

本学期，我们在高二年级历史教学中对“高二年级学生历史学法指导”课题进行了为期一个学期的实践，有鉴于我校文科班学生自主学习的能力较弱、学法不科学和本身有偷懒的表现等原因，仍集中在学生自主学习的指导和实践上。经过一学期的实践，我觉得，成败之处都有，值得进行认真、科学和实效性的总结和探索。以下，本人着意从学生在课前、课中、课后的自主学习入手，指导学生优化学法，提高效率。