透视新课改

一、材料：需要用课程意识来整合 新课程提出教师需要对课程进行适当的“剪裁”与“加工”，使之更适合学生发展。但在实际中，有一些教师认为重组教材就是根据自己和学生的喜好更换教材内容，把关注的重点放在调整教材内容或活动设计土，忽视了对课程标准的理解和创新，反而使新的课程理念难以实现。