校对工作中的“面”、“点”、“线”

中国画往往十分讲究“点线面”三者的有机结合。纵观一些大师的杰作,除了其深远的意境之外,无不在技法上体现出“点线面”三者完美的融合。 笔者认为,在图书校对过程中有一个“面点线”一体的运作过程。一部书稿的校样,洋洋洒洒几十万、上百万字,看起来十分繁杂,校对起来也时常感到茫然不知所措。其实,只要我们从“面点线”入手,就可以化繁为简。假如把书稿校样的整体看作是一个“面”,把“面”中容易出错地方看成是“点”,再把诸如序、扉页、各级标题、后记、版权页、插图、表等贯穿下来当作“线”,这样以“面”带“点”、以“点”牵“线”地去校对,就