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| 面向卓越工程师培养的研究性学习 | |
| 引用本文： | 林健.面向卓越工程师培养的研究性学习[J].高等工程教育研究,2011(6):5-15. |
| 作者姓名： | 林健 |
| 摘 要： | 引导和组织学生进行研究性学习，是“卓越工程师教育培养计划”着力推行的教学组织形式和教学方式，关系到参与高校的卓越工程师培养目标的实现和培养标准的达到。本文首先讨论研究性学习的基本特征，然后依次讨论研究性学习的主要形式、作用机理以及对教师的要求，最后指出采用研究性学习应该注意的主要问题，以期为参与高校进行教学组织形式和教... |
| 关 键 词： | 卓越工程师教育培养计划 卓越工程师培养研究性学习 基于问题的学习 基于案例的学习 基于项目的学习 教学组织形式和教学方式 |