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| “善变”与“深挖” | |
| 引用本文： | 苑建广.“善变”与“深挖”[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2014(8). |
| 作者姓名： | 苑建广 |
| 作者单位： | 河北省晋州市实验中学; |
| 摘 要： | "善变"和"深挖"是数学解题教学中传统而有效的做法。"善变",是指善于变更问题,充分发挥变式教学的优势;"深挖",意在不断实现对问题的深层解构,从而领悟内容本质、完善认知结构。"善变"有3种常用策略:变更问题条件(包括内里结构和表面特征),变更问题结论,条件结论互换;"深挖"通常从2个角度进行:一题多解广联系,推向一般悟本质。 |
| 关 键 词： | 解题教学 “善变” “深挖” |
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