基于教学设计的考试统计分折模式和初探

教学评价不仅可以确定学生的学习水平,明了教学效果,促进学生的学习,而且有利于教师对教学过程做出调整.因此,教学评价是每位教师日常教学工作中不可缺少的部分,每位教师都应该熟练地掌握命题和试卷分析技术.但是,在当前理科综合教学的试卷分析中,普遍存在着教师只是把试卷上的题目分析一遍的现象,没有发挥教学评价应该具有的功能.同时,电脑阅卷还未进入学校,不能及时地提供相应的统计数据.为了解决这些问题,便于理综教师及时高效地进行试卷分析,笔者研制了基于教学设计的考试统计分析模式.