初中语文阅读课堂教学中的提问艺术

语文教学实践表明，能否提出有启发性的问题．是决定教学效率的重要因素。传统的语文课。教师的教学步骤常常作如下安排：介绍作者——范读课文——齐读课文——正音解词——教师分析——布置作业。一节课中教师不由自主地唱了独角戏，课堂气氛往往显得沉闷。缺乏高潮，学生的思维积极性根本没调动起来。这样的一节课只能说是以失败告终。而失败的原因之一就是教师没有提出有价值的问题来。