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| “互联网+”时代师范教育双师教学模式的创新探索 | |
| 作者姓名： | 邢蓓蓓 刘翠 吴贵芬 邢小蕊 杨现芳 |
| 作者单位： | 1. 江苏师范大学化学与材料科学学院;2. 江苏师范大学智慧教育学院;3. 河北省沙河市第二中学;4. 河北省沙河市第四小学 |
| 基金项目： | 江苏省研究生教育教学改革课题“基于案例教学法的教育硕士实践性知识提升路径研究”（项目编号：JGKT22＿C060）的阶段性研究成果;;教育部人文社会科学研究青年基金项目“智慧课堂数据体系构建与应用研究”（项目编号：18YTC880095）资助; |
| 摘 要： | 在振兴教师教育的背景下,如何发挥技术优势以充分赋能师范生专业能力养成,成为亟待探讨的关键问题。而双师教学为破解当前师范教育中学生实践能力弱、课堂教学模式固化等现实问题提供了条件。基于此,文章首先梳理了双师教学的发展脉络与研究现状,然后基于共同体理论构建了融合线下教师和线上教师优势的[1+N]T双师教学模式,最后以教育硕士专业必修课程“化学教学设计与实施”为例开展了为期9周的教学创新实践研究。研究结果表明,[1+N]T双师教学模式具有很强的可操作性,可以帮助学生牢固掌握理论知识、有效提高教学技能且具有良好的学习体验。文章通过研究双师教学模式,期望能为师范院校教学改革与创新提供一定的借鉴和指导。 |
| 关 键 词： | “互联网+”时代 师范教育 双师教学 教学模式 创新实践 |