关于小学语文大单元教学的思考与实践 |
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引用本文: | 魏学娟.关于小学语文大单元教学的思考与实践[J].中华活页文选(教师版),2023(12):55-57. |
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作者姓名: | 魏学娟 |
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作者单位: | 甘肃省临夏州临夏县安家坡学区中寨小学 |
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摘 要: | 大单元教学是深化小学语文教学改革的有力尝试,通过统筹单元主题情境,设计群组任务,引导学生主动发现、思考与探索知识,对于提升教学质量,促进学生素养发展具有积极意义。如何实现单元教学育人功能的最大化,值得教师展开深入思考与研究。基于此,本文分析大单元教学的特点与实践意义,明确教学设计方向,并立足小学生语文素养的发展需求,对具体的教学方法展开探讨。以期推动小学语文教学走向结构化、深刻化,增强教学时效性,为学生的长远发展赋能。
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关 键 词: | 小学语文 大单元教学 教学方法 |
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