谈情境教学法在初中历史教学中的作用

新课改坚持以人为本的教学理念,强调要让学生通过课堂完成“自主学习、合作探究”的学习目标。初中历史有别于其他学科,更偏向于对历史事件的归纳、对人类社会活动的总结与反思,因此,学生的自主性在历史学习过程中具有极大的作用。为深入推行新课改,培养学生积极主动的学习态度,本文基于初中历史教学,探讨如何在教学中采用情境教学法,加强学生在课堂学习过程中的体验感、参与感,从而激发学生学习的内在动力。