高质量发展背景下区域学术影响力的现状调研与对策建议 |
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引用本文: | 徐昌,穆铭,庞立场,邓蜜.高质量发展背景下区域学术影响力的现状调研与对策建议[J].教育科学研究,2023(5):89-96. |
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作者姓名: | 徐昌 穆铭 庞立场 邓蜜 |
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作者单位: | 1. 北京师范大学教育学部(北京市东城区教育科学研究院);2. 北京市东城区教育科学研究院;3. 北京教育科学研究院;4. 北京市第五十四中学 |
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基金项目: | 全国教育科学“十四五”规划2021年度教育部重点课题“全面效益观视域下教育规划课题管理模式构建研究”(DGA210305)的阶段性成果; |
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摘 要: | 在我国现行教育科研体系中,区域教育科研有着独特的发展定位,对教育改革有着重要的影响。构建学术影响力分析框架,采用内容分析法,以北京市16区承担的1405项北京市教育科学“十三五”规划课题为样本,对区域教育科研水平进行分析。研究发现:北京市各区在绝对影响力、相对影响力方面表现不同;在比较影响力方面不同比较点有不同表现,区域间在多数观测点上的差异并未达到显著;在主题影响力方面各区关注点各有侧重。建议加强顶层设计,完善“市-区-校”教育科研治理体系;搭建合作平台,营造教育科研多层级互动发展的生态环境;注重赋权增能,多路径提高教育科研课题的研究质量。
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关 键 词: | 高质量发展 区域 教育科研 学术影响力 内容分析法 |
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