历史教学中渗透心理健康教育的策略研究

随着时代的发展，中学生的心理健康问题受到了国家的高度重视。因此，紧跟时代的步伐，如何在历史教学中渗透心理健康教育，培育学生们健全的人格，就成为当代历史教学中必须要关注的问题。从国内学术界已有的研究成果来看，近几年关于心理健康教育融入一线中学历史教育领域的研究逐渐增加，但从教学的全过程出发，针对一线教学实际情况，进行系统研究的内容比较少。故本研究以此为突破点，从教学内容的选取、教学方法的使用、教学评价的进行这三个角度入手，并结合相关教学内容，阐述在历史教学中渗透心理健康教育的具体策略。