提升小学生情商(EQ)的教育策略探究 |
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引用本文: | 何莹,洪念德.提升小学生情商(EQ)的教育策略探究[J].中华活页文选(教师版),2023(4):181-183. |
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作者姓名: | 何莹 洪念德 |
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作者单位: | 1. 杭州市基础教育研究室附属学校;2. 浙江工商大学杭州商学院 |
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摘 要: | 情商主要包括一个人的自我认知感受能力、冲动控制能力和人际关系调整能力等,由美国的哈佛大学著名的心理学博士丹尼尔·戈尔曼提出。情商是决定人生成功与否的关键,因此对小学生开展情商教育非常重要。作者在综合分析当前小学生情商教育现状的基础上,提出通过课堂教育、特长教育、爱心教育和抗挫教育等途径,有意识地培养、训练、提高学生的情商。
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关 键 词: | 小学生 情商 |
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