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初中整本书阅读指导策略初探——以《昆虫记》整本书阅读指导为例
引用本文:
林国香.初中整本书阅读指导策略初探——以《昆虫记》整本书阅读指导为例[J].中华活页文选(教师版),2023(11):22-24.
作者姓名:
林国香
作者单位:
南平市建阳第二中学
摘 要:
本文探讨个性化的阅读方法,共享阅读体验,进行专题研究,分享整本书的阅读的经验。教师要使学生感受经典名著的独有魅力,充实自身的内在世界,这就需要高效地进行阅读整本书教学。
关 键 词:
整本书阅读
《昆虫记》
策略
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