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| 创生取向幼儿园课程的现实需要和实践价值 | |
| 引用本文： | 赵红霞.创生取向幼儿园课程的现实需要和实践价值[J].连云港师范高等专科学校学报,2023(3):91-94. |
| 作者姓名： | 赵红霞 |
| 作者单位： | 连云港师范高等专科学校学前教育学院 |
| 基金项目： | 江苏省高校哲学社会科学研究项目“基于儿童视角的幼儿园课程审议路径的研究”（项目编号：2022SJYB1900）； |
| 摘 要： | 创生取向是幼儿园课程发展的必然趋势，创生取向是幼儿园课程发展的必然选择。创生取向幼儿园课程具有以下实践价值：课程观念走向多元开放，关注儿童立场的回归，教师成为反思批判的课程实践者，追求课程情境的适宜性，体现动态建构的课程过程。 |
| 关 键 词： | 创生取向 幼儿园课程 实践价值 |