名著拓视野，阅读提能力——论“双减”背景下初中语文名著阅读教学的实践策略

阅读是语文课堂的关键内容，而名著作为文化的载体，承载着优秀的思想和动人的情感，是培养学生价值观念和思想认知的最好工具。所以，随着时代的发展，名著阅读受到前所未有的重视。尤其在“双减”政策实施后，学生综合能力的成长成为主要目标，教师需要结合名著的育人特性，依托“双减”政策，在初中名著阅读教学中积极探索，创新实践策略，助力学生的成长。