目光注视的辩证法

“目光注视”是教师在教育活动中经常使用的一种方法。通常情况下,幼儿是十分乐于接受甚至是期盼教师关注的。教师与幼儿目光交流的频度越高,幼儿对教师组织指导的学习活动积极投入的程度也越高。