构建活动化的小学数学课堂教学 |
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作者姓名: | 许福年 刘云峰 |
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作者单位: | 海安县李堡镇中心小学,海安县李堡镇中心小学 江苏 海安 226631,江苏 海安 226631 |
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摘 要: | 从2001年起,我们在数学课堂教学中开展了活动化教学的探讨与实践,力图打破课堂上师生之间相对被动的“接受”关系的状态,通过增加学生自主参与各种外显的、操作性的数学学习活动,既使课堂信息不断拓展延伸,又使学生动脑、动眼、动手、动耳、动口,以外显的活动促使内隐的认知、情感、能力的协调和发展,让学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造,从而达到动智与动情的完美结合,全面提高学生的整体素质。
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