基于“翻转课堂—信息时代”的有益探索

本文介绍了翻转课堂的概念,简述了国内外翻转课堂的实践过程、存在的优点,通过分析翻转课堂的缺点,试图提出解决方法,并针对国情和翻转课堂未来的发展,结合自身思考提出了思路。