擦出智慧的火花,呈现生命的灵性——数学课堂动态生成的思考与体会

随着新课程理念的不断深化,教师对自身提出了更高的要求:让课堂充满生命的灵气,闪出亮点和创新点。这是每个教师所向往的课堂,但是,要做到这一点,且运用自如,并不是一件容易的事。本文就结合数学课堂的具体情况,谈谈对课堂动态生成这方面的再认识。