发挥辅导员在德育中的主导地位 促进学生全面健康成长 |
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引用本文: | 任超,殷隽.发挥辅导员在德育中的主导地位 促进学生全面健康成长[J].科教文汇,2010(1):24-25. |
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作者姓名: | 任超 殷隽 |
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作者单位: | 华中农业大学植物科技学院,湖北,武汉,430070 |
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摘 要: | 德育的实施途径主要有显性课程和隐性课程两种,在校园文化建设过程中,高校辅导员要充分发挥自己在德育教育中的主导地位,通过养成教育、感恩教育、自强教育等形式加强对学生的德育教育,培养出社会主义的合格建设者和可靠接班人。
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关 键 词: | 道德教育 隐性课程 养成教育 感恩教育 自强教育 |
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