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| 通过认知关键点打造高效课堂的方法 | |
| 引用本文： | 李昕桐.通过认知关键点打造高效课堂的方法[J].广西教育,2013(33):36-36,39. |
| 作者姓名： | 李昕桐 |
| 作者单位： | 江苏省海安县教师进修学校附属小学 |
| 摘 要： | 高效的数学课堂是每个数学教师的追求。如何打造高效的课堂呢？笔者认为,从学生的认知层面来看,可抓住学生认知的五个关键点来实施教学。一、创设情境,引发认知冲突点课堂归根结底是学生的课堂,有了学生的参与,我们的课堂才充满活力。当然,只有学生发自内心地想参与课堂,他们才会主动认知、积极探索,不断提高自身的数学能力。目前,大部分课堂教学都能创设情境,但漂亮的画面、精彩的解说背后,却像是情境的花架子,学生也只是在表面. |
| 关 键 词： | 小学数学 认知点 高效课堂 |
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